为持续深化科教融合育人改革，系统总结学院各专业科教融合建设成效，探索科研与教学双向赋能的实施路径，2026年11月4日下午，化学与环境学院在湖光校区望海楼B304会议室召开科教融合专题研讨会。赵辉院长、李程鹏副院长、各系中心教师代表参加了本次专题研讨会。

李程鹏首先领学近年来国家及广东省推动教育高质量发展、深化科教融汇相关文件精神，阐释科教融汇对于学院学科建设和人才培养高质量发展的战略意义，号召与会教师充分交流、凝聚共识。随后，参会教师围绕学院科教融汇建设现状开展深入研讨。

与会教师交流认为，学院教师长期立足科研开展育人实践，持续推进科研成果向教学案例转化，推动科研资源反哺课堂教学，各系结合学科特色初步搭建差异化科教融汇育人模式：资源与环境系依托本科生导师制，吸纳学生参与科研课题，在科研训练与实践实习中培育学生科研思维与实操能力；应用化学系以化工设计大赛、大学生创新创业训练计划项目为载体，推动理论知识与科研实践有机衔接。与此同时，各专业依托学科导论课程对接学科前沿，拓宽本科生科研视野；借助专业实习搭建实景教学场景，着力提升学生创新实践能力；常态化科研训练是提升本科生毕业论文质量的关键支撑，学生尽早进入科研平台参与课题研究，能够熟练掌握实验设计、数据分析、论文撰写与学术规范等能力，有效破解毕业论文选题同质化、研究深度不足、创新性不强等痛点问题。会议同时指出，当前各类育人举措相对零散，尚未形成系统化、体系化的科教融汇育人方案。

赵辉作总结讲话。他强调，深入推进科教融汇是学院深化人才培养模式改革的重要抓手。学院将持续推动科研与教学深度耦合、双向赋能；倡导全体教师坚守教学与科研主阵地，践行科研育人职责，推动科研案例有机融入课堂教学，引导学生依托在研课题扎实开展毕业论文研究，以真实科研历练夯实毕业环节培养成效，实现以研促教、以教启研，全面提升学院人才培养质量。